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澳门葡京娱乐;以色列前教育部长:小码王为全球青少年科技教育提供“中国方案”

时间:2019-11-01来源: 作者:admin点击:
10月27日,以色列教育部前部长ShayeMoshePeron先生、芬兰教育论坛董事长Henna-RiikkaKristiina女士、芬兰国际教育董事长MarjaanaSuutarinen女士莅临杭州小码教育集团,出席小码王少儿编程教育国际论坛,并与小码王创始人兼CEO王江有等国内科技教育专家共同交

10月27日,澳门葡京娱乐;以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生、芬兰教育论坛董事长Henna-Riikka Kristiina密斯、芬兰国际教育董事长Marjaana Suutarinen密斯莅临杭州小码教育集团,出席小码王少儿编程教育国际论坛,并与小码王开创人兼CEO王江有等国内科技教育专家配合交流中外教育差异,剖析商讨在人工智能时代配景下,以"培育孩子面向未来的头脑体例"为导向的少儿编程教育开展标的目的和途径。这是在一年工夫内,继芬兰教育署署长来访之后,又一教育兴隆国家向导到访小码王,两年两位部长的到来,彰显小码王国际影响力的快速提拔。

左四:小码王开创人兼CEO王江有先生;右四:以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生

当天,Shaye Moshe Peron先生、Henna-Riikka Kristiina密斯、Marjaana Suutarinen密斯在小码王开创人兼CEO王江有等高管的陪伴下,饶有兴致地参不都雅了小码王总部与天下旗舰校区,对小码王的教育理念和开展历程给予高度评价,并称赞小码王"为环球青少年科技教育提供了一套具有借鉴意义的'中国计划'"。

聚焦编程头脑培育 小码王塑造面向未来的编程教育

在小码王CEO王江有和小码王多位高管的陪伴下,以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生、芬兰教育论坛董事长Henna-Riikka Kristiina密斯、芬兰国际教育董事长Marjaana Suutarinen密斯起首参不都雅了小码王天下旗舰校区——杭州城西银泰校区,这也是小码王天下首家校区,是小码王少儿编程课程走向中国青少年的出发点,标识表记标帜着小码王教育理念的胜利落地。现在,小码王已笼盖天下19座核心城市,设立60冷炙家校区,为超过10万名中国青少年提供科学前辈的编程教育办事。

小班化的教学形式、科学专业的课程设置、夙儒师们严谨又不失风趣的授课体例,让小码王在三年多的工夫里,收成了众多家长的承认和孩子的青睐,也收到了国际教育专家的高度必定。

周末,恰是孩子们集中来校区上课的日子。还不到上午9点,孩子们已经在小码王打造的太空舱教室中早早就位,随着夙儒师的引导,展开对编程世界的又一次探究。以色列、芬兰的嘉宾们设身处地,来到教室与小码王学员亲近互动,孩子们的奇思妙想、课堂气氛的机动开放让来自教育强国的嘉宾们称赞连连。

嘉宾们与小码王学员互动

小码王的课堂气氛和教学成果,得益于它始终坚持的教育理念。为了贯彻本身"以成就感驱动的、发自内在的建构主义教育"的教育理念,小码王的课堂设计了"温故知新、技能私塾、理论真知、小码过河、博古通今、奇思妙想、总结预知"多个环节,用富裕未来感的学习场景赋能浸入式学习体验,以交互式教学打造探索式学习气氛,发挥他们学习的自主性,熬炼他们抽象逻辑头脑、培育处理问题才能及自我学习才能,激发发明潜能,构建孩子面向未来的头脑体例。

小码王开创人兼CEO王江有体现,"小码王始终以为,少儿编程教育并不是单纯培育孩子的编程技能,而是通过编程这个最佳载体,培育孩子的发明力和面向未来的头脑体例。得益于时代,现代青少年对编程学习有着很强烈的趣味,只有用科学的课程系统、丰硕的课程内容和专业的授课体例加以引导,让他们从编程学习中,收成自内而外、从技能到才能的全面提拔,从而愈加合乎未来的人才素质模型。"

所以,小码王的课程内容中除了编程技能相干的知识点,还有物理、化学、天文、地理、汗青、艺术等领域的知识内容,学员们在学习的过程中可以将多领域的知识悉数掌握、机动运用,编程作为学习工具,用编程激发孩子各方面的趣味,以此取得全领域多方面的成长。这一点与芬兰实施的跨学科"征象教学"异曲同工,在小学的教学中,并没有专门设置编程课或计算机科学等科目,而是将编程作为像"浏览"、"写作"一样的学习工具融入进各个学科的学习环节,让孩子们通过感受与科技相干的流动,感受时代脉搏,体验到科技与生活息息相干。

打造生态新形式 小码王提供少儿编程"中国计划"

在上午举行的"小码王·少儿编程教育国际论坛"中,小码王向以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生、芬兰教育论坛董事长Henna-Riikka Kristiina密斯、芬兰国际教育董事长Marjaana Suutarinen密斯具体介绍了小码王的开展进程和教育理念。

此中,由"小码王"、"小码王在线"、"小码王校园"、"小码王国际游学"、"小码王C++集训营"组成的核心营业矩阵得到了嘉宾团的高度关注,以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生体现,这是一套合适当下教育近况,可以进一步鞭策中国科技教育开展的系统化营业形式,能够称之为少儿编程教育的"中国计划",对许多国家的青少年科技教育行业都有很大的借鉴意义。

以色列前教育部部长Shaye Moshe Peron先生发言

专注线下小班化教学的"小码王"通过面对面的授课体例,为学员提供精准而高尺度的学习体验;"小码王在线"则依托"小码王"线下教学经历积攒,使用互联网手艺餍足更多地区的用户需求,通过录播精品课程和一对一在线答疑连系的体例,提供高品质、低老本、高性价比的在线编程教学办事;而"小码王校园"则是为中小学信息课量身打造的编程教学云平台,为它们提供免费的根底教学办理和定制化课程办事,面向天下超过500所中小学校输送核心编程教学资本;"小码王国际游学"现已开明美国、新加坡、英国、芬兰等多个国家游学线路,是小码王国际影响力的一大表现;"小码王C++集训营"约请信息学奥赛资深竞赛教练带队执教,采用动态分班、分层教学形式,为有信息学奥赛需求的用户提供最专业全面的信息学奥赛领导。

五大核心营业矩阵,以"小码王"为基点,落地教学理念、打磨课程系统、丰硕课程内容、设计课堂施行、检验教学效果,以成熟、系统化的教育产品为根基,在少儿编程教育普及和用户需求深度上做文章,开展多种营业形式,教育少儿编程市场。就普及方面而言,"小码王在线"通过互联网手艺,解除时空限定,扩宽小码王精品课程受众;"小码王校园"则跨越体系体例,打造少儿编程教育校园落地计划,鞭策中国少儿编程根底教育普及深入历程。在用户需求深度上,"小码王国际游学"面向有海外短期交流需求的家庭,以小码王的国际影响力为他们提供定制化科技教育之旅;"小码王C++集训营"则洞悉目前教育选拔制度,办事于有升学竞赛需求的用户。

小码王CEO王江有向以色列、芬兰嘉宾分享企业的教育理念

以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生体现,中国和以色列的教育体系体例差别,小码王依照本身对编程教育的核生了解和对中国教育近况的整体果决,搭建了一套十分合适中国、合乎教育核生理念的少儿编程教育生态新形式,在本身商业规模快速提拔的条件下,还可以餍足大局部用户的个性化需求,并积极鞭策整体行业开展,希望小码王的整套产品生态够扎根中国科技教育泥土,期待中国少儿编程教育和小码王日后的开展。

中外科技教育专家配合商讨 构建人类运气配合体

当今世界,随着科技革命、经济开展、文化交流的不停推进,环球化历程越发深切,国与国的交往愈来愈亲热,而交流与合作必要尊重和容纳。

作为新时代中国特色社会主义思惟的重要内容,"鞭策构建人类运气配合体"被写入党的十九大陈诉。人类运气配合体理念不但是环球化时代新型国际关系构建的领导思惟,同时也为环球教育治理的实践与理论立异赋予新的生命力。

作为国内少儿编程教育领域的开辟者和引领者,小码王不断与教育兴隆国家持续友好交流,建设双边和多边沟通渠道,积极落实国际教育合作,促进国际教育交流,构建教育配合体,向内深入前辈教育成果,向外输出成熟教育产品,实现真正意义上的合作共赢,进一步扩充本身国际影响力和话语权,提拔我国少儿编程教育质量和国际承认度。

在小码王少儿编程教育国际论坛上,以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生、芬兰教育论坛董事长Henna-Riikka Kristiina密斯、芬兰国际教育董事长Marjaana Suutarinen密斯与小码王开创人兼CEO王江有等国内科技教育专家配合交流中外教育差异,剖析商讨在人工智能时代配景下,以"培育孩子面向未来的头脑体例"为导向的少儿编程教育开展标的目的和途径。

以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生以为,以色列的教育气氛较为轻松,孩子们能够普遍地尝试自身感趣味的东西,比方文化、哲学、汗青等,他们的教育更关注于孩子本人必要取得什么,课堂的是由夙儒师停止主导的,教育趋势的扭转来自于课堂,而非某一项教育政策;而以他的体会,中国更多的是重知识型的学习,升学对良多孩子和家长来说是一个挑战,精英选拔制度下的教育体系体例,会给孩子们带来良多压力。

芬兰教育论坛董事长Henna-Riikka Kristiina密斯分享道,每个国家的教育体系体例和近况都不雷同,寻求现阶段最合适的教育形式,必要在原有的教育模型上停止扭转,自下而上,必要必然的工夫,但不要胆怯,要举措,芬兰和以色列也是履历了一段工夫的扭转才有了今天丰盛的教育成果和完满的教育系统。

芬兰国际教育董事长Marjaana Suutarinen密斯说,夙儒师在教育中占据主导地位,对芬兰而言,并不是每小我都能够上大学,但想要成为夙儒师,这比考取法学院或者医学院更难,这足以申明芬兰教育界对于夙儒师的器重水平。

对此,以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生体现认同,他说以色列在教育过程中会不停参加新的课程系统,一方面是为了跟随时代的趋势,调整课程内容;另一方面,通过课程系统的改革,扭转夙儒师的不都雅念,让他们作为教育的执行者、主导者,可以不停推陈出新,鞭策教育向前开展。

小码王在成立之初,就大力邀请国家信息学钻石教练、国内顶级高校计算机科学与手艺学院教授、中国计算机学会专家等多位编程教育领域资深专家、学者作为特聘专家,配合组建少儿编程教育领域专业教育钻研机构"小码钻研院",合力钻研环球少儿编程实践、理论和系统,创建合乎少儿认知曲线的课程系统尺度,为小码王的课程系统、课程内容和师资研训计划输出专业意见,鞭策少儿编程教育行业;同时,根据科"科技+教育"人才模型,优化少儿编程教育师资培育管控计划,以严格的考核流程,搭配多样化培训途径,打造系统化培育计划,打造一批高素质、高尺度、专业化、具有前辈教育理念、超前开展意识和教育立异才能的少儿编程教育师资队伍,并以此为动力,鞭策国内编程教育系统建立和可持续开展。

小码王CEO王江有先生向以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生赠送相干书籍

临别之际,小码王开创人兼CEO王江有向三位嘉宾赠送了特殊的礼物--小码王课研团队编写的少儿编程教育书籍。嘉宾们在表达感谢之冷炙,体现会将中国优秀的少儿编程教育分享给更多教育界人士,同时邀请小码王的工作职员和学员们可以前往以色列和芬兰加入他们的国际教育论坛,和他们国内的教育工作者配合商讨少儿编程教育。

流动的最后,Shaye Moshe Peron先生、Henna-Riikka Kristiina密斯、Marjaana Suutarinen密斯寄语小码王学员,希望他们可以永不竭止追梦的脚步,在学习中收成成长,欢迎大家前往以色列和芬兰,感受多样化的教育。

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